“教育专家开讲，倾听思想声响”。《学术大讲堂》是教研网推出的学术交流栏目，本栏目环绕当时教育教育改革的热点问题，约请各学科范畴的闻名专家、学者、名师开讲，一起来倾听思想的声响！

  学科中心素质是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品质和要害才能。生物学科中心素质包含生命观念、科学思想、科学探求和社会职责。

  上两期，王健教授要点解说了“生命观念”和“科学思想”的内在及其构成要素。本期，教研网持续为你带来北京师范大学王健教授的《学科中心素质解读——高中生物学科中心素质的组成要素及教育指向（下）》专题讲座，环绕“科学探求”和“社会职责”打开具体解说。

  社会职责是指根据生物学的知道，参加个人与社会事务的评论，作出理性解说和判别，处理出产日子问题的担任和才能。

  王健教授指出，学科中心素质的落实是一个系统工程，教师们需要将生物学科中心素质内化到教育过程中，通过不断的时刻沉淀来培养学生的中心素质。

  “科学探求”和“社会职责”的水平区分是怎样的？观看完好视频，更精彩事例解读，不容错失！